Психолого-педагогическое направление

Причины безнадзорности

Профилактические мероприятия — важнейшая составляющая системы образования на формирование у молодежи  медико-социальной активности и мотивации на здоровый образ жизни.

Беспризорного нетрудно обнаружить среди других людей.  Его поведение резко отличается от поведения сверстников,  воспитанных в  "тепличных"  условиях. На беспризорных смотрят в обществе как на "испорченных"  и  "преступных"  детей.  Беспризорные дети отличаются более сильным инстинктом самосохранения, повышенной возбудимостью, склонностью к искусственным возбудителям (наркотикам, алкоголю и т. п.), так же у них обострено чувство справедливости и сострадания, они очень ярко и искренно выражают свои эмоции. Некоторые из них преждевременно начинают половую жизнь. Они также отличаются выносливостью, активностью, солидарностью в групповых действиях. Криминалисты отмечают, что у беспризорников жизненные цели могут смещаться в сторону психологического комфорта, получения «сиюминутных удовольствий».

Важнейшим       фактором       безнадзорности     несовершеннолетних является условие семейного воспитания.

Исследования, проводимые отечественными учеными, позволяют определить модель родительской семьи, где дети встают на путь асоциального поведения:
- наличие в семье безработных;
- низкий уровень благосостояния;
- деструктивные взаимные отношения между членами семьи;
- нестабильный брак или родители в разводе;
- частые социальные контакты членов семьи с носителями асоциальных форм поведения.
 - наличие в семье членов с асоциальным поведением.

Также важнейшим       фактором       безнадзорности     несовершеннолетних является условие школьного воспитания
Школа как социальная среда может провоцировать различное поведение ребенка. Факторами формирования социального поведения, прежде всего, являются система отношений, школьный уклад. Поэтому очень важно, чтобы в школе были созданы условия, обеспечивающие нормальное развитие ученика, в том числе соблюдение его прав, доступ к качественному образованию и др.
Среди      причин,   по    которым дети и подростки покидают школу, можно выделить следующие:
- отсутствие интереса к учебе;
- неуспеваемость;
- плохое поведение;
- физическое и моральное насилие учителей;
- проблемы со здоровьем;
- формирование у части учащихся отрицательного опыта учебы;
- «скрытый отсев»;
- неподготовленность школы к работе с «проблемными» детьми.

 

В соответствии со ст. 14,15 ФЗ «Об основах государственной системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» миссия и задачи общеобразовательного учреждения определены следующим образом:
- оказание социально-психологической и педагогической помощи несовершеннолетним, имеющим отклонения в развитии или поведении либо проблемы в обучении;
- выявление несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам школу, принятие мер по их воспитанию и получению ими основного общего образования;
- выявление семей, находящихся в социально опасном положении, и оказание им помощи в обучении и воспитании детей;
- обеспечение организации в школе спортивных секций, технических и иных кружков, клубов и привлечение к участию в них несовершеннолетних;
 - осуществление мер по реализации программ и методик, направленных на развитие законопослушного поведения несовершеннолетних. 

Источник

Профилактика семейного насилия, жестокого обращения с детьми

Научите ребенка говорить НЕТ

Профилактика преступлений против половой неприкосновенности несовершеннолетних

Уважаемые родители!

      Заучите с Вашим ребенком следующие правила поведения:

• не ходи никуда с незнакомыми людьми, как бы они ни уговаривали и что бы интересное ни предлагали;

• не садись в машину с незнакомыми;

• не играй на улице с наступлением темноты;

• не заигрывайся во дворе по пути из школы;

• не играй один в парке или сквере.

Памятка по половой неприкосновенности несовершеннолетних для родителей

Презентация для родителей "Половое воспитание дошкольников"         (источник)